CEI·MAR ha firmado numerosos convenios y acuerdos de colaboración a nivel internacional con numerosas instituciones de prestigio. En las siguientes líneas se describen las instituciones con las que se han firmado convenios de diversa indole con el ánimo de aumentar la internacionalización de la docencia, investigación y transferencia.

Espacio Europeo de Educación Superior.

El ámbito natural de actuación más directa de CEI·MAR es el EEES. Por ese motivo, CEI·MAR ha centrado una parte importante de sus actuaciones en convertirse en un actor reconocido dentro del EEES y de los programas europeos (Erasmus+ y H2020). Con este objetivo, una vez constituida la Fundación CEI·MAR como instrumento de gobernanza del Campus, desde la Fundación se han acometidos diversas actuaciones orientadas a la consecución de diversos proyectos de internacionalización de la actividad investigadora. A continuación se relacionan, en formato de Tabla, los convenios bilaterales Erasmus+ KA103 firmados específicamente por CEI·MAR a fecha julio de 2016.

Estos convenios constituyen la primera fase dentro de la estrategia de construcción de una red de alianzas científicas y académicas dentro de Europa específicamente con el Campus de Excelencia, que amplíe y consolide las relaciones bilaterales que cada universidad tiene ya de por sí con una perspectiva más amplia de Campus. La movilidad de estos convenios hace especial hincapié en los alumnos de doctorado y el profesorado –sin descartar los alumnos de grado- como base para la cooperación científica a través de tesis doctorales en co-dirección, como primer paso hacia otros proyectos de colaboración de mayor intensidad.

Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EILAC).

Durante este tiempo, CEI·MAR ha consolidado la red de alianzas que previamente, y de forma bilateral, tenían las Universidades participantes y ha establecido nuevos convenios que le han permitido fomentar la movilidad entre ambos lados del Atlántico. CEI·MAR ha trabajado de forma particularmente intensa con aquéllas universidades de reconocido prestigio a nivel internacional y con aquellos países que han hecho del fomento de la Educación Superior, mediante programas de becas de movilidad internacional, un eje de su política educativa. En este sentido, cabe destacar los convenios alcanzados con Universidades y Organismos Públicos en Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador y México.

En particular, las actuaciones han tomado como referentes prioritarios los países y la redes que a continuación se relacionan

Consolidación de la red IBERMAR

La red IBERMAR es una de las redes científicas más extendidas y consolidadas en Iberoamérica. Nacida en la Universidad de Cádiz, previamente a la creación del Campus de Excelencia gracias a un proyecto CYTED en 2007, IBERMAR se integra en CEI·MAR tras su creación; gracias a sus contactos y actividad, ha permitido la colaboración con CEI·MAR de Universidades de toda Iberoamérica, Portugal y España, integradas en la referida red.

Forman parte de la red IBERMAR 46 universidades e instituciones de 17 países (Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, España, Honduras, México, Panamá, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela), y está centrada en el manejo costero y la gestión integrada de áreas litorales. La coordinación de la red ha pasado recientemente desde la Universidad de Cádiz a la Universidad Federal de Santa Catarina, en Brasil, también colaborador de referencia de CEI·MAR merced a esta red y a las sólidas relaciones que mantiene en materia de investigación y de movilidad de investigadores, principalmente, con la Universidad de Cádiz. Gracias a todo ello, la actividad de IBERMAR ha permitido y facilita el contacto entre los socios y la movilidad, principalmente en el ámbito del máster y del doctorado.

Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM. La UNAM es una de las pocas universidades Iberoamericanas que se encuentran entre las primeras en el ranking de Shangai. Su reputación internacional, la comunidad de idioma, la intensidad de las relaciones mantenidas con universidades integradas CEI·MAR y la colaboración específica en objetivos propios del Campus de Excelencia ha permitido reconocer y distinguir a UNAM como primera institución merecedora del Sello de Excelencia CEI·MAR, que la reconoce como entidad de referencia. La UNAM ha firmado acuerdos de colaboración Marco con CEI·MAR, así como acuerdos específicos con el Instituto de Limnología de la UNAM y el Instituto de Lingüística para la colaboración en los ámbitos de investigación, movilidad (principalmente de posgrado), co-dirección de tesis doctorales y acuerdos de doble titulación de máster en las áreas de Acuicultura, Oceanografía y Arqueología e Historia Subacuática y Marítima. El proyecto Erasmus+ KA107 ha permitido ya movilidades de profesorado en temáticas CEI·MAR en el área de energías renovables marinas. Los acuerdos alcanzados con la UNAM prevén que el flujo de alumnos en uno y otro sentido comience de forma organizada en este curso 2016-2017, con estancias de alumnos de doctorado financiadas tanto a través de programas propios de las instituciones, como de financiación externa (AUIP, CONACYT, etc.).

Instituto OCeanográfico de la ARmada de Ecuador (INOCAR). CEI·MAR  ha alcanzado un acuerdo refrendado mediante el correspondiente convenio para formar a los Oficiales de la Armada de Ecuador en títulos de máster y en doctorados vinculados a EIDEMAR y a CEI·MAR, así como para la realización de cursos de especialización y proyectos conjuntos de investigación. En el marco de este convenio, firmado en 2015, actualmente cuatro oficiales se encuentra cursando másteres en Gestión Integrada de Áreas Litorales, Ingeniería Acústica y Gestión Portuaria y Logística en la Universidad de Cádiz, y un quinto oficial está realizando su tesis doctoral en el programa de Gestión y Conservación del Mar de EIDEMAR. Asimismo, y dentro de las actividades de este convenio, CEI·MAR y INOCAR han impartido de forma conjunta durante la III International Summer School de CEI·MARun curso de especialización titulado “Oceanografía aplicada y gestión integrada de áreas costeras en el entorno de Galápagos”. El curso se ha impartido en las Islas Galápagos (Ecuador) y a él han asistido Oficiales de la Armada de Ecuador, profesores de Universidades ecuatorianas, alumnos de máster y doctorado de la UCA y personal de la Estación Charles Darwin de Galápagos. El curso se complementa con un seminario de dos días de duración en las instalaciones de INOCAR en Guayaquil, dirigido directamente a Oficiales de la Armada.

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Argentina. Convenio de cooperación para colaborar en el desarrollo del proyecto “Pampa Azul” de Argentina, tanto en proyectos de cooperación científica, como en actividades formativas orientadas especialmente al posgrado (máster y doctorado con la escuela doctoral EIDEMAR). Se mencionan específicamente actuaciones en el ámbito de la oceanografía, preservación de la biodiversidad, cambio climático y sus efectos, gestión del Mar, recursos oceanográficos, control y calidad de recursos hídricos, biotecnología y acuicultura, régimen jurídico del mar y explotación de sus recursos.

Argentina. Además del ya mencionado convenio con el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación productiva, se ha establecido un convenio entre SEPIE (Servicio para la Internacionalización de la Educación del MECD) y la UCA para la implementación de becas de maestría Becas.Arg del Gobierno de Argentina, en el que se contemplan de forma específica las titulaciones de máster en las áreas de Ciencias del Mar.

Brasil. Universidad do Rio Grande do Sul (Marco, Universidad Federal de Santa Catarina (Marco, de movilidad de estudiantes, de co-tutela de tesis doctorales), Universidad Estadual de Santa Catarina (marco y de movilidad de estudiantes). La Universidad Federal de Santa Catarina es ahora la sede rotatoria de la red IBERMAR y mediante los acuerdos existentes se están realizando tesis doctorales en co-dirección. Por otra parte, y a través del programa Ciencia Sin Fronteras, actualmente existen tres doctorandos brasileños realizando tesis en programas de la escuela doctoral EIDEMAR, siendo destacable que uno de ellos lo está realizando en el Instituto Español de Oceanografía (IEO) a través de un programa de la escuela doctoral.

Colombia. Universidad del Magdalena (convenio marco), Universidad de Cartagena (marco y de Co-tutela de Tesis Doctorales); Universidad de Antioquia (Marco y para el desarrollo de un Máster en Economía y Desarrollo Territorial y su posterior coordinación mediante un acuerdo de doble titulación); Universidad de la Costa (marco, de movilidad de estudiantes y de reciprocidad de tasas); Universidad Simón Bolívar (Convenio para la formación de doctores en cooperación con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado –AUIP-)

Chile. Universidad de Valparaíso (movilidad e intercambio de estudiantes), dirigido principalmente al área de acuicultura y oceanografía; Universidad Católica del Norte, específico de investigación y de colaboración con EIDEMAR en el ámbito del doctorado en acuicultura;

Ecuador. Instituto Oceanográfico de la Armada de Ecuador –INOCAR– (ya mencionado); Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (marco, movilidad de estudiantes, reciprocidad de tasas, Convenio para la formación de doctores en cooperación con la AUIP); Escuela Politécnica del Ejército (Marco, Convenio para la formación de doctores en cooperación con la AUIP),   etc.

Guatemala. Universidad San Carlos de Guatemala (convenio Marco), que es además la mayor Universidad del país (200.000 estudiantes), la única Universidad pública y que, además, participa en la elaboración de las leyes relativas a la regulación de la Educación Superior.

México. De la misma forma que se ha singularizado el caso de la UNAM, CEI·MAR ha firmado a través de la UCA convenios de colaboración marco o específicos con distintas Universidades mejicanas: Universidad Autónoma de Baja California (Marco, movilidad de estudiantes, Universidad Autónoma de Campeche (Marco); Universidad de Sinaloa (Convenio Marco, de Movilidad de Estudiantes y de Reciprocidad de Tasas de Máster y Doctorado); Universidad de Colima (marco, movilidad de estudiantes y Co-tutela de Tesis, inicialmente en el área de vulcanología, sísmica y modelización matemática); Universidad Autónoma de Campeche, con la inclusión específica del Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México –EPOMEX-.

Norte de África.

La presencia de la Universidad AbdelMalek Essâdi como socio fundador de CEI·MAR, el carácter transfronterizo del Campus y la vecindad a través del Estrecho de Gibraltar y del Norte de África, ha hecho que CEI·MAR, además de su apuesta estratégica por consolidad sus relaciones en Europa y con Iberoamérica, haya comenzado a establecer nuevos puentes con esta zona de África, seleccionando para tal fin preferentemente a Marruecos, país aliado económicamente de la UE y con fuertes vínculos con las Universidades Andaluzas, y Argelia, por razones de orden similar. En este caso, Argelia está realizando una política de decidido apoyo a la educación superior y a la movilidad internacional, mientras que las universidades argelinas están tratando de diversificar sus tradicionales alianzas con universidades francesas y francófonas hacia otras áreas de Europa. En este sentido, la presentación y aprobación por parte de la UE, a través de SEPIE, de sendos proyectos Erasmus+ KA107 en 2015 y 2016 (vide infra) ha conducido al establecimiento de una incipiente red en estos países mediante la firma de Convenios bilaterales Erasmus+ para la ejecución de dicho proyecto.

Tabla. Convenios bilaterales Erasmus+ KA103 firmados específicamente por CEI·MAR a fecha julio de 2016.

Estados Unidos.

Las relaciones con EE.UU. se van desarrollando y asentando con mayor lentitud, dada la tradicional dificultad de alcanzar convenios de colaboración específicos con las universidades del país, en particular en orden a gestionar la movilidad de estudiantes. No obstante, en la actualidad existen convenios firmados con la Universidad de Massachussets en Boston (UMass) y con la Universidad de Southern Mississippi, estando también en negociaciones otro convenio con la Universidad DePaul en Chicago (especialmente dirigida a los ámbitos de la Química y la Acuicultura) y con la Universidad del Sur de California en Los Angeles. Ambos convenios contemplan la movilidad de estudiantes y profesores y, tal como se comentará en el apartado siguiente, han cristalizado en la petición de programas de movilidad internacional, participación en la International Summer School o en la movilidad estudiantil en ambos sentidos. Desde la Universidad del Sur de California se ha mostrado interés en el uso compartido del buque UCADIZ para muestreos en el Estrecho de Gibraltar. El coordinador general de CEI·MAR tiene previsto una reunión en Los Angeles con responsables de la USC y de UCLA en el próximo mes de Octubre.

Rusia.

Las Universidades Rusas se han convertido en un cualificado aliado de CEI·MAR, por el alcance de los proyectos que con ellos se están acometiendo o se van a acometer según la planificación establecidas con algunas universidades. La relación consolidada con universidades de Rusia se inicia fundamentalmente a través del Aula Universitaria Hispano-Rusa de la Universidad de Cádiz, que durante años ha consolidado una estrecha relación con algunas universidades de la zona y del espacio postsoviético tanto en temas de lenguas como en oros específicamente vinculados con especialidades del Campus de Excelencia. En la actualidad, esas relaciones académicas se han consolidado en los dos frentes, siendo especialmente intensas en ámbito de investigación y movilidad de profesores y estudiantes de máster y de doctorado de las especialidades CEI·MAR. Las instituciones rusas con las que se han firmado convenios de cooperación y que, en algunos casos, firmaron también las cartas de apoyo a la propuesta inicial de CEI·MAR presentada en 2011 son la Universidad Federal del Sur, la Universidad Federal de Siberia, la Universidad Hidrometeorológica de San Petersburgo y el Instituto de Oceanología de la Academia de Ciencias Rusa. En todos los casos, los convenios marco y/o las cartas de apoyo al proyecto inicial llevan aparejadas actuaciones en materia de dobles titulaciones de máster, co-tutelas de tesis doctorales, proyectos de movilidad Erasmus+ y proyectos de desarrollo e investigación..

Otras áreas geográficas.

A petición de docentes que realizan actividades de investigación en el Archipiélago de Cabo Verde en el área de zoología marina (malacología) se ha firmado un convenio marco de colaboración con la Universidad de Cabo Verde que formalice y permita expansión de las actividades de investigación que allí ya se realizan.